נעמי וירון זוג צעיר הכירו בטכניון, התחתנו וצעדו לשלב הרחבת המשפחה. לאחר מספר חודשים של ניסיון שלא התרחש הריון החליטו שיטיב להם עזרה וליווי של איש מקצוע.
קבלו המלצה מחברה לעבודה של נעמי שעברו אצלי היא ובעלה טיפולים עד להצלחה לילד ראשון וגם לילד שני וכעת מחכה להיקלט להריון עם הילד השלישי. המלצה חמה.
נעמי וירון כל אחד עבר אבחון בנפרד לזיהוי אם קיימת בעיה או מרוץ החיים היא הסיבה.
לאחר מספר טיפולים נקלט הריון. ליוויתי את נעמי כל החודשים עד ללידה. הרגע המרגש שקבלתי את התמונה של התינוקת על החזה של האימא.
הקשר בינינו נמשך. הילדה גדלה. מידי פעם ראיתי אותה עם בעיות קטנות כמו כל ילד שמתחיל ללכת לגן.
לירי נכדה ראשונה לסבתא וסבא משני הצדדים. אהבה ופינוקים לרוב.
לירי כבר בת ארבע. נעמי וירון התקדמו לשלב הבא של הרחבת המשפחה, להביא ילד נוסף.
ההיריון השני נקלט ללא קשיים כל שהם. הגוף מכיר את התהליך. שיתפו את לירי בבשורה. הראו לה את האולטרסאונד הראשון. התרגשה ושמחה. ספרה בגן, לשכנים ולכל מי שמוכן לשמוע . נתנו לה לחוש את תנועות העובר. שתפו אותה.
התינוק יצא מהבטן. ללירי יש אחות קטנטנה, יפה כמו לירי קוראים שי לי.
לירי הייתה משתפת את הסבתות, הדודות, השכנים, בגן את הילדים ואת הגננות בכל מעשי
אחותה הקטנה. היא ספרה שאימא מטפלת כל הזמן בתינוקת וללירי אומרת, את האחות הגדולה. גם הסבתות זיכו אותה בפחות תשומת לב ופינוקים.
לירי מקנאה. באו לביטוי התנהגויות חריגות, בכי ללא סיבה, חיפשה תשומת לב. היא הייתה מלכת הסבתות, עכשיו שי לי כבשה את מקומה. הייתה אומרת שאימא היא האימא של שי לי.
לירי החלה לפתח סימפטומים פיזיים. עצירות. הכריזה אין לה קקי. בעקבות עצירות היו כאבי בטן.
ההורים פנו אלי לעזרה. הוכנסתי לרקע המצב.
לירי ילדה שמחה, אקטיבית, ופתוחה. אני מבקשת מלירי לספר למה כואבת לה הבטן? עונה שאין לה קקי.
ברור היה לי שזו עצירות פסיכולוגית.
לירי חלצה נעלים ועלתה על המיטה. היא מרגישה נוח וחופשיה אצלי. אני מגישה לה מבחנה
קטנה לירוק לתוכה ומסבירה לה שזה כמו בדיקת דם בלי דקירה.
האבחון הוא אנרגטי שיוביל אותי לאיתור המחסום הרגשי.
קנאה באחותה שנולדה וקטפה את תשומת הלב.
באבחון אני מקבלת מידע על דרך הטיפול שתתאים לבעיה ולגיל הילדה.
רפלקסולוגיה עדינה יתאים לה, ותמצית פרחי באך.
מפגש ראשון. לרכוש את אמונה.
פרשתי על המיטה קלפים מצוירים צבעוניים שמתאימים לילדים.
נתתי לה להרכיב סיפור מהם.
ילדים אלופים בלהרכיב סיפורים מציורים.
פריסה נוספת, פרסתי קלפים מצוירים של פרחי באך ובקשתי שתבחר עד 7 קלפים, אפשר גם פחות.
באמצעות הקלפים שבחרה אני מרכיבה תמצית פרחי באך לבקבוק.
במפגש השני אני מסבירה לה מה זה רפלקסולוגיה (לילדים קשה לבטא).
אני מכינה את המיטה לטיפול. אצלי מקבלת מנה גדושה של תשומת לב שנחוץ לה.
הילדה מתמסרת לגמרי.
מההורים שמעתי שמספרת לכול מי שפוגשת שלילית עושה לה נעים ברגליים. המצב החל משתפר
פיזית, לא משחררת לגמרי שפן יופסק הטיפול אצל לילית, הכיף ותשומת הלב.
ההורים מדווחים שמסתובבת כמו נסיכה החפצים ביקרה שאבא או אימא לוקחים אותה ללילית
שתעשה לה נעים ברגליים.
אחרי 4 מפגשים פרשתי את קלפי פרחי באך שתבחר. הפעם היו קלפים שונים. התקדמנו.
הכנתי תמצית חדשה לפי בחירתה. המשכתי בטיפול רפלקסולוגיה בשילוב תמצית פרחי באך.
שילבתי תהליך NLP לילדה. תהליך מעניין כמו משחק שילדים מתחברים אליו.
העמדתי באמצע החדר 2 סלסלות גדולות: לבנה ואדומה. אחת לדברים שהיא לא רוצה, השנייה
למה שהיא רוצה. הסברתי שזה משחק “כאילו”. אפשר לזרוק לתוכה כל מה שהיא לא רוצה:
מה שלא אוהבת, ילדים מכעיסים או מרביצים בגן, אוכל שלא אוהבת, צעצועים, בגדים, כעסים
ועוד, ועוד…
בסלסלה הלבנה אמרתי לה לשים לתוכה מה שהיא אוהבת: אוכל שאימא או סבתא מכינות,
בגדים שהיא רוצה שיקנו לה, צעצועים, היא רוצה בית בובות, היא רוצה להיות חברה של רועי
בגן, ועוד, ועוד…
את הסלסלה האדומה רוקנתי לשקית אשפה וזרקתי. את הסלסלה הלבנה נתתי לה לקחת הביתה.
לילדים דמיון נפלא ללא מחסומים.
לירי שחררה והשתחררה מעצירות פסיכולוגית. משחקת עם אחותה ומצחיקה אותה.
אין קנאה, יש שתי נסיכות בבית כמו בבית מלוכה אנגלי.
